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摘要：高等漆藝教育離不開(kāi)對(duì)材料、工藝、審美的研究與實(shí)踐。從材料與工藝的特性角度出發(fā)，漆藝材料的特性往往注定了藝術(shù)作品的特性，它決定了各藝術(shù)門(mén)類(lèi)之間的本質(zhì)區(qū)別,工藝與材料是與生俱來(lái)、相輔相成的關(guān)系，其精湛的技術(shù)始終是藝術(shù)創(chuàng)作造物成功的關(guān)鍵之一。 漆藝創(chuàng)作與其它藝術(shù)門(mén)類(lèi)之間本質(zhì)區(qū)別在于運(yùn)用并使用“大漆”這種特殊材料及相關(guān)工藝，所以才最終形成漆藝區(qū)別于其它藝術(shù)種類(lèi)的獨(dú)特藝術(shù)語(yǔ)言。材料美、工藝美、藝術(shù)美在漆藝創(chuàng)作中是相輔相成、不可分割的一個(gè)整體，無(wú)論是漆藝教育還是漆藝創(chuàng)作，都將無(wú)法跨越對(duì)材料特性的了解和掌握，以及與之相應(yīng)的工藝技術(shù)的學(xué)習(xí)與研究。

關(guān)鍵字：材料;工藝;漆藝;創(chuàng)新

一、引言

據(jù)《考工記》記載：“天有時(shí)，地有氣，材有美，工有巧，合此四者，然后可以為良?！睆倪@一段論述中，我們不難理解，做一件優(yōu)良的器物必須具備四個(gè)方面的條件：“順應(yīng)天時(shí)、適應(yīng)地氣、材料上佳、工藝精巧。”這充分反映了古代先人的智慧與先進(jìn)的造物思想，也完全體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)造物者的工藝美學(xué)觀及價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。在造物思想研究創(chuàng)作中，器物創(chuàng)作也是如此。漆藝必將也離不開(kāi)對(duì)材料、工藝、藝術(shù)等的實(shí)踐與研究，并在實(shí)踐與研究的過(guò)程中，它首先必須順應(yīng)自然、遵循自然規(guī)律；主動(dòng)認(rèn)知材質(zhì)之美，才能做到合理的選材和用材；并最后通過(guò)精湛的工藝技術(shù)在漆藝作品中完美地呈現(xiàn)出來(lái)。這充分體現(xiàn)了古人先進(jìn)的造物思想及工藝美術(shù)觀，同時(shí)也充分反映了四個(gè)條件的重要性。要完成一件優(yōu)良的漆藝作品，四個(gè)條件缺一不可。因此在高等漆藝教育中，除了對(duì)藝術(shù)修養(yǎng)與審美的培養(yǎng)以外，必須在遵循以上四個(gè)條件的基礎(chǔ)上重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生漆藝實(shí)踐中學(xué)以致用、刻苦鉆研的精神，養(yǎng)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣，然后以最佳的狀態(tài)去創(chuàng)造一件件優(yōu)良完美的漆藝作品。

二、漆藝的材質(zhì)美、工藝美

關(guān)于談?wù)撈崴噭?chuàng)作中材質(zhì)美、工藝美的相關(guān)文章應(yīng)該很多，有點(diǎn)老生常談的感覺(jué)，同時(shí)也是各藝術(shù)門(mén)類(lèi)中間及藝術(shù)家們茶余飯后討論的焦點(diǎn)，它也就成為了各藝術(shù)門(mén)類(lèi)之間區(qū)別的本質(zhì)。在此本人還是想先從材料的特性角度出發(fā)，來(lái)談?wù)?/span>漆藝的材質(zhì)美。

圖1《美術(shù)館前的夜空》李夢(mèng)紅 大漆、螺鈿等 2013年

“漆”是一個(gè)曾經(jīng)流淌于中國(guó)古人工藝血液中的傳統(tǒng)材質(zhì)，而今卻逐漸被城市水泥業(yè)林中的現(xiàn)代中國(guó)人所逐漸忘卻?！渡胶＝?jīng)》的神話(huà)故事中早已使用“漆吳之山”、“漆水”等指代地標(biāo)的詞匯，也堂堂出現(xiàn)大量“漆木”的記述，甚至記載了“其汗如漆”的比喻修辭，漆被古代中國(guó)人的普遍認(rèn)知可見(jiàn)一斑。地處中國(guó)西南偏隅的廣西也有羅泊灣漢代漆器文物的出土。漆藝創(chuàng)作中最主要的材料通常是指“大漆”，學(xué)名叫“生漆”，老百姓通常稱(chēng)其為“土漆、國(guó)漆”，這種材料是從漆樹(shù)上采割下來(lái)的漆液，剛割下來(lái)的漆液呈奶白色，在空氣中放置一段時(shí)間后，漆液逐漸由奶白色變成深褐色，從大漆材料本身的棕褐色、黑色的特殊色性，大漆的色性決定了漆藝作品的最終色性及其產(chǎn)生的藝術(shù)效果。但隨著對(duì)大漆材料的深加工與提煉，可以形成透明漆、半透明漆、黑漆、色漆等，這更大程度豐富了漆藝材料，同時(shí)也提高了漆藝作品豐富多彩性。眾所周知，材料的特性往往決定了藝術(shù)作品的特性，材料性也決定了各藝術(shù)門(mén)類(lèi)之間的本質(zhì)區(qū)別，因此漆藝創(chuàng)作與其它藝術(shù)種類(lèi)之間本質(zhì)區(qū)別在于運(yùn)用并使用“大漆”這種特殊材料的特性上。根據(jù)大漆材料本身的獨(dú)特性，才最終確定漆藝創(chuàng)作的所有創(chuàng)作方式及技術(shù)手段，形成漆藝獨(dú)特的藝術(shù)底蘊(yùn)及藝術(shù)審美，以至于最后形成漆藝區(qū)別于其它藝術(shù)門(mén)類(lèi)的獨(dú)特漆藝藝術(shù)語(yǔ)言（如圖1）。在漆藝藝術(shù)創(chuàng)作審美中，我們常常習(xí)慣于稱(chēng)這種獨(dú)特的材料特性為“材質(zhì)美”或“材料美”。材質(zhì)美在各種美術(shù)的藝術(shù)創(chuàng)作審美中都是非常重要的一個(gè)部分，如何合理的選材與用材是對(duì)材質(zhì)美的一種藝術(shù)審美思考，它將直接關(guān)乎藝術(shù)作品最終成敗的關(guān)鍵所在。綜上所述，它也充分說(shuō)明了材料的重要性及材質(zhì)美是決定藝術(shù)作品成功的關(guān)鍵之一。

圖2《魚(yú)樂(lè)圖》李夢(mèng)紅 大漆、螺鈿等 2013年

隨著材料特性的發(fā)掘與利用，一套相應(yīng)的工藝流程必將會(huì)隨之而產(chǎn)生。這種工藝流程同時(shí)都會(huì)帶來(lái)大量的相關(guān)生產(chǎn)工具、設(shè)備、技術(shù)、技法以及一系列工藝手段等，而這種技術(shù)必定與材料特性緊密相連，一般隨著材料特性也會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的獨(dú)特性、技術(shù)性、工藝性等。在此，我們經(jīng)常將這種技術(shù)的獨(dú)特性產(chǎn)生的工藝性的美稱(chēng)之為“工藝美”。（如圖2）材料美、工藝美、藝術(shù)美在藝術(shù)創(chuàng)作中一般都是相輔相成，不可分割的一個(gè)整體。有人將材料與技術(shù)看著為一個(gè)錢(qián)幣的兩個(gè)面的關(guān)系，認(rèn)為材料與技術(shù)始終是正反面的關(guān)系緊密聯(lián)系在一起，是密不可分的。漆藝創(chuàng)作，除了把握好材料的特性外，一定離不開(kāi)精湛的技術(shù)支撐，精湛的技術(shù)始終是藝術(shù)創(chuàng)作造物成功的關(guān)鍵之一。無(wú)論是漆藝教育還是漆藝創(chuàng)作，都將無(wú)法跨越對(duì)材料特性的掌握以及與之相應(yīng)的工藝技術(shù)的學(xué)習(xí)與研究。在漆藝基礎(chǔ)的教學(xué)中，對(duì)技法的學(xué)習(xí)與掌握始終是重點(diǎn)與難點(diǎn)所在，需要學(xué)生們花大量的時(shí)間與精力。關(guān)于對(duì)漆藝材料與工藝技法的研究如今已有大量的文獻(xiàn)資料及書(shū)籍可循，但《髹飾錄》是目前為止比較完整的一部古代漆藝專(zhuān)著，書(shū)中詳細(xì)記載了漆藝材料、工具、工藝、技法等大量相關(guān)資料及工藝手段與方法等相關(guān)內(nèi)容，它是當(dāng)代漆藝教育與漆藝歷史文化研究最為寶貴的資料之一。隨著當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，也根據(jù)對(duì)漆藝文獻(xiàn)資料及相關(guān)書(shū)籍研究以及長(zhǎng)期的漆藝實(shí)踐探索，在漆藝領(lǐng)域關(guān)于材料與工藝的繼承與發(fā)展都有了新的突破和發(fā)展，煥發(fā)出新的漆藝材料美與工藝美，對(duì)當(dāng)代漆藝語(yǔ)言也有了全新的詮釋與理解。

三、漆藝材料工藝的高等教育思考

（一） 漆藝材料工藝的藝術(shù)探索與改革

在我國(guó)高等藝術(shù)教育中，漆藝專(zhuān)業(yè)越來(lái)越被各高校重視，并且漆藝相關(guān)的許多課程已越來(lái)越多被很多高校納入其本科及碩士培養(yǎng)的課程體系，這些高校已為國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批的漆藝專(zhuān)業(yè)專(zhuān)門(mén)人才，它們?yōu)橹袊?guó)漆藝的教育事業(yè)正在長(zhǎng)期默默地貢獻(xiàn)自己的力量。但是在中國(guó)漆藝迅速發(fā)展的今天，在高等藝術(shù)教育中關(guān)于對(duì)漆藝材料工藝的實(shí)踐與研究確實(shí)還有待于更進(jìn)一步的提升，這需要我們?cè)诟叩人囆g(shù)教育中關(guān)于漆藝的教育及相關(guān)的漆藝材料、工藝技法等教學(xué)方面還需進(jìn)一步探索與改革，并且只有在不斷改革與探索中才能繼續(xù)發(fā)展和提升。但是在高等藝術(shù)教育中關(guān)于漆藝基礎(chǔ)教學(xué)方面，特別是關(guān)于漆藝材料工藝方面還存在比較多的突出性問(wèn)題，這一點(diǎn)從學(xué)生們的漆藝創(chuàng)作中就會(huì)很明顯地感覺(jué)到其關(guān)于漆藝基礎(chǔ)性材料工藝技術(shù)的缺失，許多創(chuàng)作的漆藝作品會(huì)立刻讓人感覺(jué)到作品要工藝沒(méi)有工藝、要藝術(shù)也沒(méi)有藝術(shù)，結(jié)果是漆藝作品處在一種藝術(shù)與工藝都不沾邊的兩難境地。歸根結(jié)底這是由于高等藝術(shù)漆藝教育有些太急于求成的特殊表現(xiàn)，同時(shí)也是師生們表現(xiàn)出對(duì)材料工藝還不夠重視的原因所致。記得在2019年9-10月，非常榮幸有一次去日本進(jìn)行漆藝交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)大約兩個(gè)月的訪(fǎng)問(wèn)與學(xué)習(xí)，使我對(duì)高等藝術(shù)教育漆藝教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在日本廣島市立大學(xué)的訪(fǎng)問(wèn)與學(xué)習(xí)中，了解到它們的漆藝教學(xué)都是從培養(yǎng)學(xué)生種漆樹(shù)、做工具而開(kāi)始的，他們這種種植漆樹(shù)的過(guò)程中也是一種充分了解漆樹(shù)的特性的過(guò)程，也是學(xué)生通過(guò)自己的努力，科學(xué)的培植優(yōu)良的漆藝材料的過(guò)程，這種成就感會(huì)讓學(xué)生們面對(duì)漆藝材料時(shí)懂得什么叫珍惜？什么叫感恩？因此對(duì)漆藝的敬畏之心也就油然而生。除了對(duì)漆藝材料的實(shí)踐與研究之外，日本廣島市立大學(xué)的學(xué)生們同時(shí)也是先從做自己的工具開(kāi)始學(xué)習(xí)漆藝的，他們都非常注重漆藝工藝技法的實(shí)踐與研究，針對(duì)各工藝技法都有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓に嚵鞒膛c專(zhuān)門(mén)的技法學(xué)習(xí)，從一開(kāi)始就為以后的漆藝創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。反觀我們的高等藝術(shù)教育漆藝基礎(chǔ)教學(xué)，許多高校甚至很多同學(xué)連漆樹(shù)長(zhǎng)成什么樣子？大漆材料是怎么來(lái)的？可能都還不知道，那更別談對(duì)漆樹(shù)材料的理解與掌握了。在漆藝教學(xué)過(guò)程中，還有一些高校為了縮短時(shí)間，希望能盡快地拿出教學(xué)成果，他們一般會(huì)拿做好了的現(xiàn)有漆藝材料就開(kāi)始直接進(jìn)行漆藝創(chuàng)作了，整個(gè)教學(xué)過(guò)程基本都還是沿用陳舊的師傅帶徒弟模式，老師怎么教，學(xué)生就怎么做，毫無(wú)學(xué)生的個(gè)性所言，結(jié)果所創(chuàng)作的作品樣式與老師作品風(fēng)格差不多一樣，也就更別談對(duì)材料與工藝的理解與掌握了。因此，高等藝術(shù)教育中關(guān)于漆藝教育的發(fā)展與人才培養(yǎng)，最終還是離不開(kāi)對(duì)材料工藝的藝術(shù)探索與改革。

（二） 漆藝材料工藝的創(chuàng)新與發(fā)展

高等藝術(shù)教育漆藝教育關(guān)于漆藝材料、工藝的創(chuàng)新與發(fā)展，它需要更大程度地與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。首先需要我們改變一些傳統(tǒng)觀念，大膽地利用一些高科技、新技術(shù)來(lái)發(fā)展漆藝材料與工藝的創(chuàng)新和發(fā)展。其次在一定層面上創(chuàng)新往往表現(xiàn)于一種新的融合與跨界。

圖3《2012作品一號(hào)》程向軍 綜合材料繪畫(huà) 2013年

漆藝材料、工藝、技術(shù)的創(chuàng)新從小的方面來(lái)講：往往表現(xiàn)為與其它藝術(shù)門(mén)類(lèi)的融合或跨界。表現(xiàn)如：竹木藝、陶藝、金屬工藝、玻璃工藝、染織工藝等藝術(shù)專(zhuān)業(yè)之間的相互融合與借鑒，漆藝專(zhuān)業(yè)也是通過(guò)各藝術(shù)門(mén)類(lèi)之間藝術(shù)的相互融合與借鑒來(lái)充分拓展漆藝技術(shù)、材料的創(chuàng)新與運(yùn)用空間。漆藝材料、工藝、技術(shù)的創(chuàng)新從大的方面來(lái)講：經(jīng)常表現(xiàn)為藝術(shù)形態(tài)、藝術(shù)觀念的轉(zhuǎn)換與創(chuàng)新，它需要藝術(shù)家融合古今中外各種藝術(shù)表現(xiàn)形式，藝術(shù)作品充分體現(xiàn)“時(shí)代性、地域性、獨(dú)特性”，更需要在高等藝術(shù)教育漆藝教育方面更加注重與時(shí)俱進(jìn)。（圖3）隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，可以被用到漆藝創(chuàng)作中的材料也越來(lái)越廣泛，其中包含：金屬材料、蛋殼材料、螺鈿材料、木質(zhì)材料、纖維材料、骨石材料等等，這從更大程度上提升了漆藝材料的空間，也從更大程度上豐富了藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性，從而推動(dòng)了整個(gè)漆藝的材料、工藝、技術(shù)、藝術(shù)向前發(fā)展。在這里提到發(fā)展問(wèn)題，應(yīng)該是一個(gè)“可持續(xù)性”發(fā)展的問(wèn)題。關(guān)于漆藝可持續(xù)性的概念，直接關(guān)系到漆藝未來(lái)發(fā)展的格局，漆藝可持續(xù)性發(fā)展一方面離不開(kāi)社會(huì)機(jī)制的保障，我國(guó)漆藝創(chuàng)作隊(duì)伍在高校中迅速的擴(kuò)展，充分說(shuō)明了發(fā)展離不開(kāi)國(guó)家藝術(shù)教育機(jī)制的保障，再如國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目、社科項(xiàng)目等國(guó)家各類(lèi)項(xiàng)目，不僅為漆藝的發(fā)展提供了資金的保障，而且為漆藝的發(fā)展培養(yǎng)了大量的高端人才，從而推動(dòng)了整個(gè)漆藝教育事業(yè)向可持續(xù)性發(fā)展。漆藝教育可持續(xù)性發(fā)展另一方面離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)性人才的保障，漆藝教育發(fā)展離不開(kāi)人才，據(jù)說(shuō)一些高校漆藝專(zhuān)業(yè)因教授退休而無(wú)專(zhuān)業(yè)后備力量接替導(dǎo)致漆藝專(zhuān)業(yè)取消繼續(xù)招生的現(xiàn)象，這種專(zhuān)業(yè)斷代的現(xiàn)象已經(jīng)非常嚴(yán)重了，還談什么漆藝發(fā)展呢？因此，漆藝材料工藝的創(chuàng)新與發(fā)展離不開(kāi)國(guó)家對(duì)高等藝術(shù)教育的高度重視，同時(shí)也離不開(kāi)高端漆藝專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)以及對(duì)新材料、新技術(shù)、高科技、新觀念等的不斷研究、探索與利用。

（三）漆藝發(fā)展需加強(qiáng)藝術(shù)個(gè)性的表現(xiàn)

高等藝術(shù)教育漆藝教育除了對(duì)漆藝材料、工藝、技術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握以外，還應(yīng)多注重培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的表現(xiàn)。從全國(guó)漆藝展覽的作品來(lái)分析，發(fā)現(xiàn)大量漆藝作品越來(lái)越缺乏藝術(shù)家的藝術(shù)個(gè)性表現(xiàn)，許多作品給人的感覺(jué)好像千篇一律、大同小異。其作品表現(xiàn)：一方面漆藝創(chuàng)作時(shí)體現(xiàn)學(xué)生們往往將大量的精力放在了漆藝工藝技術(shù)上，造成藝術(shù)品質(zhì)上不去；另一方面漆藝作者普遍還存在造型基礎(chǔ)弱、色彩弱等現(xiàn)象，它與其它藝術(shù)種類(lèi)相比確實(shí)還存在一定的差距。因此漆藝不應(yīng)該只看到它漂亮的外表，而更應(yīng)該具有藝術(shù)的內(nèi)涵及藝術(shù)家的個(gè)性體現(xiàn)。追求高品質(zhì)的漆藝術(shù)，是所有漆藝家共同奮斗的目標(biāo)。

四、總結(jié)

漆藝材料美、工藝美、藝術(shù)美缺一不可。漆藝材料與工藝相輔相成、不可分割，材料及技法的多樣性是漆藝的特色，但也成為它在發(fā)展過(guò)程中的矛盾。其創(chuàng)新與發(fā)展卻是相當(dāng)?shù)膹?fù)雜，它包含有國(guó)家藝術(shù)教育政策、高校的資源平臺(tái)、藝術(shù)家的審美與修養(yǎng)、地域文化、科學(xué)技術(shù)等很多方面的因素，各種藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)作都充分體現(xiàn)了材料工藝的獨(dú)特性，漆藝創(chuàng)作也是如此，必須要有獨(dú)特的個(gè)性才能形成漆藝豐富的藝術(shù)語(yǔ)言。因此，讓中國(guó)高等藝術(shù)教育漆藝發(fā)展提升到最佳的狀態(tài)，都必須摸索出一套獨(dú)特行之有效的方法。只有當(dāng)漆藝材料美、工藝美、藝術(shù)美等更有效的結(jié)合，才能最終走好中國(guó)漆藝高等藝術(shù)教育的新征程。

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