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作者簡介

寇焱 二級教授，中國美術家協(xié)會漆畫藝委會副主任，江西省美術家協(xié)會副主席兼漆畫藝委會主任

近年來，中國漆畫藝術呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。第十四屆全國美展漆畫作品集中展示了當代漆畫藝術在題材、內(nèi)容、形式、語言和風格等方面的創(chuàng)新與突破。然而，在這繁榮景象的背后，漆畫理論建設滯后于創(chuàng)作實踐的問題日益凸顯。漆畫藝術的發(fā)展，既需要創(chuàng)作的繁榮，也需要理論的指引，二者如同音樂的“雙重奏”，缺一不可。

陳國《天路——國槐綠》150cm×160cm 2024年

漆畫藝術的繁榮首先體現(xiàn)在創(chuàng)作內(nèi)容的廣泛性上。從宏大的國家主題性敘事到百姓日常生活的微觀描繪，漆畫的表現(xiàn)范圍得到了前所未有的拓展。例如，獲得第四屆中國美術獎評委會特別獎的大型漆壁畫《長城頌》登上國家級的殿堂，開啟了漆畫的國家敘事新紀元。十四屆全國美展漆畫作品《奪冠》以中國女排奪冠比賽為國家敘事符號，通過漆畫形式展示了女排精神，體現(xiàn)了中華民族偉大復興的歷史使命。作品《天路——國槐綠》則以“復興號”“拉林鐵路”“少數(shù)民族群眾”等圖像，串起了中華民族共同體意識下的國家建設新成果、新成就。而《國泰民安》則通過描繪白墻黑瓦的房子、白雪覆蓋的院落、雜亂多樣的物件以及家庭成員的不同活動，展示了一幅充滿生機與情趣的中國老百姓日常生活圖景。這些作品不僅在題材上展現(xiàn)了多樣性與深度，也使得漆畫呈現(xiàn)出更加豐富的時代內(nèi)涵，既記錄了國家的輝煌成就，也捕捉了普通百姓的生活點滴，展現(xiàn)了新時代社會的多元圖景。

張明遠 《國泰民安》160x150cm 2024年

其次，漆畫藝術的繁榮還體現(xiàn)在技法語言的多元化上。創(chuàng)作者們在材料技法和藝術語言上銳意創(chuàng)新，不僅挖掘傳統(tǒng)漆工藝技法，還廣泛借鑒國畫、油畫、版畫等姊妹藝術的技法，形成了多元融合的趨勢。例如，作品《我愛我家》在民生主題與時代審美的背景下，借鑒并融合了國畫工筆的表現(xiàn)手法，將傳統(tǒng)工筆技藝與漆性材料相結合，拓展了漆畫人物造型的表現(xiàn)力。人物頭發(fā)、五官、服飾等細節(jié)既傳達了傳統(tǒng)文化的韻味，又體現(xiàn)了現(xiàn)代審美。值得一提的是，該作者的漆畫和國畫作品同時入選十四屆全國美展，展現(xiàn)了其在漆畫創(chuàng)作中對多元融合的藝術自覺。另一幅作品《秋岸藕豐》則在傳統(tǒng)漆工藝技法（如撒粉、起皺、貼漆皮、罩金等）的基礎上，借鑒了油畫的藝術語言，人物結構、形體塑造和空間處理都顯示出扎實的造型功底，準確地表現(xiàn)了挖藕人的瞬間狀態(tài)，拓展了漆畫在人物題材上的表現(xiàn)力。

何志輝 《秋岸藕豐》 180x180cm  2024年

然而，在多元融合帶來的繁榮背后，漆畫藝術也隱藏著一絲危機。當前，許多創(chuàng)作者忽視了漆畫藝術本體的深度思考，創(chuàng)作要素顯得“多余”而非“多元”。在漆的強大“包容性”下，許多作品無限制地堆砌各種元素，成為材料的“展示板”，缺乏對技法和材料語言的精心選擇與使用，難以滿足人民群眾日益增長的審美需求。一些作品的效果呈現(xiàn)“溶合”而非“融合”，創(chuàng)作中常常借用其他畫種元素，卻沒有轉化為漆畫自身的藝術語言和表現(xiàn)手法，導致漆畫獨特的藝術風貌逐漸喪失。漆畫的表現(xiàn)力似乎越來越強，但漆畫越來越像國畫、油畫或版畫，唯獨不像漆畫本身。漆畫的邊界變得模糊，創(chuàng)作也缺乏清晰的方向，這都與漆畫理論建設的不足密切相關。

劉文輝 陳聰景《我愛我家》190x155cm 2024年

漆畫理論建設的不足主要表現(xiàn)在理論體系缺乏系統(tǒng)性。漆畫的歷史淵源和發(fā)展脈絡研究缺乏深入挖掘、梳理與總結，對創(chuàng)作主體的發(fā)展、藝術語言的特殊性和自律性、創(chuàng)作表現(xiàn)對象的拓展、社會功能的實現(xiàn)等方面缺乏整體性研究。一方面，漆畫需要全面擺脫對其他畫種圖式的模仿與借用，形成自己獨特的繪畫審美體系；另一方面，在當下多元融合的藝術探索趨勢下，建立成熟的批評體系和法度，對漆畫創(chuàng)作進行一定程度的規(guī)范，顯得尤為重要。

新時代，漆畫藝術的繁榮發(fā)展需要加強理論建設，實現(xiàn)實踐與理論的“雙重奏”。漆畫理論應圍繞“材料語言、題材觀念、創(chuàng)作群體、品評標準”四個維度深入探討，構建具有中國特色的漆畫理論體系。只有通過理論的深入探討，漆畫藝術才能在技法創(chuàng)新的同時，保持其獨特的藝術品格。這種“雙重奏”不是簡單的并列關系，而是相互交融、相互激發(fā)的有機整體。創(chuàng)作實踐為理論提供素材和靈感，理論思考為創(chuàng)作指引方向和提供支撐。堅持理論與實踐“兩手抓”，才能推動漆畫藝術的“雙重奏”，更好地滿足人民群眾的審美需求，推動中國漆畫藝術走向更加輝煌的未來。